發現天賦小故事
發現偏差行為學生的「亮點」/雲林縣官老師 (人際、語文)
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發現偏差行為學生的「亮點」/雲林縣官老師
在問題家庭環境成長之下的阿睿（化名），是班上狀況最多的學生，
舉凡曠課、作業缺交、偷竊、說謊⋯⋯無惡不作，
幾乎令全校老師頭痛，人際關係極差，又找不到朋友的狀況之下，
實在可以說是「鬼見愁」的代言人。
碰巧在一個因緣際會之下，有個全校閩南語演說比賽，
各班必須薦派一人參賽，身為班導師的我，腦中立即閃過一個念頭，
不如就給「阿睿」這個機會，因為生長於鄉村的他，閩南語倒也是十分接地氣的。
從撰稿之後的逐字逐句練習開始，到肢體動作的配合，他都可以勝任自如，
完整達到老師的要求，在班上也上台試講了幾十次，
最後終於不負眾望，在全校的比賽中脫穎而出，榮獲了全校第二名的好成績，
更在朝會時間接獲校長親自辦贈的奬勵，
這對平時狀況一堆的他而言，無疑是個徹底漂白的機會，更是一個重新開始的大好時機，
這不但讓大家跌破眼鏡，更重要的是重建的他自己的信心，以後有演說的比賽，相信他一定不會缺席的。
老師發現只要給他「機會」，找出他的亮點，他就能得到「自信」。
{{ $t('FEZ003') }}2020-01-02
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