發現天賦小故事
找到孩子的自信來源，填補天生不足之處。/台中市林○○老師 (語文、藝術)
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找到孩子的自信來源，填補天生不足之處。/台中市林○○老師
107學年度帶領的是五年級班級，
孩子們從中年級升上高年級，新的班級新的老師，
孩子們摸索老師，老師也努力發掘孩子。
班上有一位孩子小林（暱稱），在進行校本課程古詩背誦有很大的困擾，
之前同班的同學都說在之前中年級時，小林對於國語文很不喜歡，每次的古詩背誦也從來沒有背過。
其實小林有一項獨特的專長，「美術平面設計」，
老師鼓勵小林先理解各篇古詩的意涵，並說明各古詩詞的歷史背景，
然後再帶小林去認識有些字詞古今用法之差別，進而鼓勵小林用畫的把每句古詩畫出來，後來再記憶，
沒想到小林升上五年級後找到方法，除了更真的理解古詩意涵跳脫死背之外，每次抽背都順利過關！
{{ $t('FEZ003') }}2020-01-02
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