發現天賦小故事
改變的起點/高雄市前峰國小江冠玲 (人際、數理邏輯、內省)
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改變的起點/高雄市前峰國小江冠玲
一個到處搗蛋、永遠認為是別人錯的孩子，
高年級接到他的第一天，是返校日，
老師問：「老師喜歡行善，多幫助別人。有沒有人想和老師一樣的，請舉手讓老師看看。」
這個特殊不舉手的孩子吸引了我的注意，
再加上一開學他日以繼夜的打電動，功課都不寫，
行為我行我素，造成了其他孩子和我的困擾。
正當我開始煩惱的時候，有一次辦中秋節鳳梨酥活動，
看到這孩子專注和有興趣的眼神，而且不搗蛋還指揮別人完成任務，
我突然覺得這孩子好可愛又聰明，
後來他甚至跟老師說：「我們家有全新的烤箱，我們家都不用，我可以帶來嗎?」
這種參與感讓他更投入學習，老師從他的改變中，不斷的給予肯定跟讚美，
接下來一年半的時間裡，老師漸漸發現他對機械的課程非常有興趣，
就為班上舉辦一些動手操作的活動，他都能樂在其中並努力向學。
畢旅科博館中自然科學的講解，
他與領隊深入的探討，更讓其他人看到他特殊的表現，
此次的戶外教學他總是最特殊的一個，令人驚豔的發光體，
各類的知識都有，不侷限課本內的範圍，
現在的他會自我省思，協助他人，更能與同學合作，
我問他：「為什麼你能改變這麼多，國小老師中你是不是最喜歡我?」
他害羞的說：「是，老師妳會辦很多活動，連閱讀都這麼好玩，我喜歡上課、我也喜歡幫助人。」
因為喜歡，所以孩子願意改變；因為改變，所以孩子的優點與潛能都能被看見。
{{ $t('FEZ003') }}2020-01-02
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