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【活動訊息】109年度國民中小學線上數位閱讀專題探究競賽(新聞稿)
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109年度國民中小學線上數位閱讀專題探究競賽
培養孩子的網路自主學習能力
日期：2020.07.21
台灣閱讀文化基金會辦理「109年度國民中小學線上數位閱讀專題探究競賽」（以下簡稱「線上探究競賽」），培養學生透過數位閱讀，分組合作學習，進行探究的歷程，幫助學生發展數位自學力。
這次競賽吸引來自全台國中、國小366支隊伍，總共1323 位同學報名參加。經過三個月的線上探究，最後由評審選出國中組與國小組各20隊脫穎進入決賽，於7月21日在台中市國立公共資訊圖書館，進行現場發表和接受評審問答，藉由成果發表會，將團隊所探究的專題與大家分享，促進校際觀摩交流，分享數位時代的學習方式。
去年的競賽由臺中市獨立辦理，僅開放臺中市師生參與，今年獲得教育部國民及學前教育署、玉山文教基金會、臺中市正覺堂的支持，以及臺中市教育局、國立公共資訊圖書館共同推廣，擴大為全國賽規模，吸引全臺各地對線上數位閱讀及專題探究有興趣師生組隊報名，許多去年有參與的隊伍，探究熱情不減，再度參與今年賽事，為的就是發揮探究精神，體現自主學習的目標。
今年最特別的，還有離島的隊伍報名，來自澎湖縣的七美國中，於159支國中隊伍嶄露頭角，以探討「七美島海灘上的垃圾」為主題，獲得評審青睞，取得進入決賽資格，澎湖縣政府還特別編列經費贊助交通住宿，讓七美國中師生順利前往臺灣本島參加決賽。
線上探究的題目五花八門，許多小隊選擇與自己生活息息相關的時事，例如病毒、傳染病及防疫等主題，進而衍生消毒產品的評比；另外，對於生態保育也深感興趣，其中瀕危動物─石虎，更是國中、國小隊伍不約而同所探究的議題。
進入決賽的隊伍，將專題報告整理成簡報呈現，在發表時能展現自信風采並與評審對答如流。此外，各小隊的隊名都別具巧思，看得出學生的用心與投入，經過這次的學習歷程，學生們不只學到團隊合作的精神，也學會自主學習、價值判斷及批判思考的能力，成為新世代的「數位閱讀小達人」。
上圖照片：國小組隊伍成果發表
上圖照片：國中組隊伍成果發表
上圖照片：國小組頒獎典禮，三組特優隊伍師生與主辦單位、贊助單位以及評審團隊合影留念。
上圖照片：國中組頒獎典禮，特優隊伍師生獲贈玉山文教基金會獎品，鼓勵參與師生持續進行線上探究學習。
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