作家有約
109年澎湖縣閱讀深耕計畫─王文華老師作家有約(執行完成)
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109年澎湖縣閱讀深耕計畫─王文華老師作家有約
一、活動緣起
「愛的書庫」緣起於教學現場的需求，以基層教師為借閱主體，藉由共讀方式深入討論，衍生創意，展現多元價值。十五年來，本會已陸續於全台22縣市設置319座書庫據點，超過86%國小及47%國中使用「愛的書庫」資源推動校園共讀，歷年來累積達五千多萬閱讀人次。
109年「澎湖縣閱讀深耕計畫」，結合澎湖縣「愛的書庫」建置，辦理作家有約活動，融入主題書單共讀討論，讓原有課程設計注入創意、趣味及多樣性，從字裡行間的智慧，開啟深度對話交流，協助學生主動探索更寬廣的世界，延展出熱情與豐富的生命態度。
二、辦理單位
贊助單位：財團法人臺中市正覺堂
主辦單位：財團法人台灣閱讀文化基金會
合作單位：澎湖縣政府、澎湖縣「愛的書庫」學校(西嶼鄉池東國小、白沙鄉後寮國小、馬公市文光國小、湖西鄉湖西國小)
三、計畫對象：澎湖縣「愛的書庫」學校教師及學生
四、活動日期及課程時間：109年4月13日至4月14日。
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日期 |
課程時段 |
承辦學校 |
對象 |
聯絡人 |
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4/13(一) |
上午09:20-11:10 |
西嶼鄉池東國小 |
師生34人 |
楊秀慧老師 06-9981108#16 |
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下午14:20-15:50 |
白沙鄉後寮國小 |
全校師生43人 |
許淑芬老師 06-9931027 |
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4/14 (二) |
上午10:30-12:00 |
馬公市文光國小 |
師生29人 |
黃上臻主任 06-9264181#21 |
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下午14:20-15:50 |
湖西鄉湖西國小 |
師生30人 |
王有榮主任 06-9921008#110 |
四、計畫內容
1.鼓勵學校選定作家歷年創作圖書，提前至「愛的書庫」借閱書箱進行班級共讀討論，引起學習動機及增進先備知識。
2.藉由作家與師生近距離分享創作理念及作品意涵，啟發小讀者的思考力，開啟對未來的想像。
3.支援離島學校閱讀資源，提供作家有約主題圖書致贈圖書館及學生有獎徵答贈書。
五、計畫效益
1.提高教師對「愛的書庫」共讀資源的熟悉度，習慣使用共讀書箱，且能因應學生需求，靈活運用於發展學校特色、班級經營及跨領域教學，活化教學內涵。
2.協助校園辦理作家有約等閱讀延伸活動，減輕學校行政負擔，為現有課程增加深度與廣度。
3.增進離島地區閱讀資源多樣性，滿足學校師生需求，讓課程在循序漸進推動中更加豐富活化。
六、作家簡介
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=愛的回響=
1. 謝謝基金會舉辦這次與作家有約的活動，小朋友的反應很熱烈，希望下次還有機會能參與。(池東國小)
2. 文光愛文華，你是我們心目中的華仔。(文光國小)
3. 感謝讓偏鄉的孩子有機會和書中的作者面對面的交流 , 藉由王老師生動有趣的講解 , 使得孩子們更進一步了解王老師著作的由來 , 激發他們想探究故事發展的動機. (湖西國小)
4. 109年澎湖閱讀深耕計畫-作家有約活動，邀請到王文華老師蒞臨湖西國小，讓湖西的孩子和王老師來一場豐富的文學饗宴！
這次共讀王文華老師的書，分別是:書名【誰是大作家】、【首席大提琴手】、【想不到的畫】、【戲台上的大將軍】、【月光下的舞蹈家】、【巴巴文化出版-12生肖與節日的繪本】。 活動前先把贈書發給本校學生預先閱讀，學生也將書中疑問處作筆記，提出問題來請教王老師，王老師看起來很開心，還稱讚湖西國小的小朋友很用心。王老師運用孩子易懂得語言串聯起自己著作，讓孩子享受一趟愉快的奇妙旅行，透過作者與讀者的閱讀心靈交流，播撒閱讀種子於鄉下孩子心中。(湖西國小)
5. 老師，您的神豬故事實在太令人印象深刻了！(後寮國小)
6. 未來我也要向老師一樣做一件讓世界更美好的事！(後寮國小二年級鄭采欣)
7. 感謝基金會的協助以及台中市正覺堂的捐助，孩子們不但從籌備過程中閱讀了許多王老師寫的好書，更從當天講座中得到不少一輩子受用的好觀念。閱讀的路上，有您真好！後寮國小全體師生感謝您！(後寮國小)
活動照片分享
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